Para mañana jueves Exámen de matemáticas y entrega de proyectos:
- Proyecto el teorema de Pitágoras
- Láminas :
Lámina 1 Cuadriláteros
Lámina 2 Mediatriz y bisectriz
Lámina 3 Ángulos centrales e inscritos
Lámina 4 Elementos de la circunferencia y Teorema de Tales
Lámina 5 Ángulos entre paralelas
Lámina 6 Teorema de Pitágoras
Lámina 7 Problema Teorema de Pitágoras
Lámina 8  Problema Teorema de Pitágoras
Lámina 9   Problema Teorema de Pitágoras
Lámina 10  Problema Teorema de Pitágoras
Lámina 11  Problema Teorema de Pitágoras
Lámina 12  Simetría central (Triángulo)
Lámina 13 Simetría central
Lámina 14 Simetría axial (Triángulo)
Lámina 15 Translación (Triángulo)
Lámina 16 Rotación (Triángulo)
Lámina 17 Simetría central y axial de un hexágono
Lámina 18 Translación y rotación de un hexágono

LECCIONES LUNES 14 DE NOVIEMBRE

HISTORIA
Bloque 2    secuencia 5 sesión 45

1.- ¿Cuáles eran las circunstancias sociales y económicas de los
 indios en la última parte del siglo XVIII?
2.- ¿Cuál era la situación de las clases bajas urbanas?
3.- ¿Qué significa soez y Zarahurdas?
4.- ¿Cuál es la percepción que tiene el autor sobre “México”?

FORMACIÓN

Bloque 2    secuencia 5 sesión 45

1.- ¿Crees que hubo razón para que algunos estudiantes se molestaran porque se
tocara sólo cierto tipo de música durante la fiesta?
2.-¿Es justo que algunos estudiantes solicitaran que se tocara otro tipo de música?
¿Por qué?
3.-  ¿Existía la posibilidad de arreglar el problema sin llegar a los golpes? ¿Cómo?


4.- ¿Qué compromisos adquiridos colectivamente no se cumplieron?

5.- ¿Cómo se hubiera podido establecer un diálogo y actuar con tolerancia
ante esta situación?

https://sites.google.com/site/principiosdetermo/clases

Lecciones del miércoles

MATEMÁTICAS

Realizar en el cuaderno el siguiente ejecicio: 

Trazar un triangulo rectángulo que tenga un cateto de 4 cm y una hipotenusa de 7 cm. Encontrar el valor del cateto faltante. 

ESPAÑOL

Bloque 2 secuencia 5 sesión 2

1.­ Contesta en el libro el cuadro comparativo de los textos introductorios en el cuaderno.

2.­ Escriban un párrafo con las características que desean incluir en el prólogo del cancionero

que van a elaborar.

CIENCIAS

Bloque 2 secuencia 9 sesión 3

1. ¿Por qué un átomo con su último nivel completo es estable?
2. ¿Por qué los átomos con un electrón de valencia tienen capacidad de combinarse
con otro?
3. ¿Por qué el sodio se combina con el cloro?
• Argumenten sus respuestas analizando la estructura atómica de los elementos.
4. Contesta el cuadro del libro.

FORMACIÓN CÍVICA

Bloque 2 secuencia 5 sesión 43

1.­¿Qué distintos problemas se plantean en esta situación? Identifíquenlos.

2.­¿A quiénes afectan?

3.­¿Qué derechos creen que se transgreden con estas situaciones ﴾volumen de la

música excesivamente alto, alcoholismo, drogadicción, peleas callejeras﴿? ¿qué

normas creen que no se han respetado?

4.­ contesta el cuadro de la sesión en el cuaderno.

HISTORIA

Bloque 2 secuencia 5 sesión 43

1.­ ¿Cómo eran los privilegios, derechos políticos y civiles de los criollos antes y después de
las reformas borbóbicas ?
2.­ ¿Qué ventaja veían los diversos grupos en los fueros?
3.­ ¿Qué significaba ser un grupo con privilegios en Nueva España?
4.­ ¿Cómo eran otorgados y por quién?
5.­ Copia el esquema de de las reformas políticas de las reformas borbónicas.
6.­ ¿Qué sectores estuvieron involucrados en las reformas?
7.­ ¿Por qué consideran que la Corona decidió hacer cambios en dichos sectores?
8.­ ¿Qué es política fiscal?
9.­ ¿Qué características tenia la economía a partir de 1760?
10.­ ¿Cómo perdía en ultramar sus recursos la corona española ?

Orientación y tutoria

Realizar la carátula del bloque 2 "A mitad del camino".

 Anotar el propósito de la secuencia 1 "Aprender a pensar".

Sesión 9

1.- Lee la sesión 9 y realiza un mapa conceptual de los tipos de memoria,

https://sites.google.com/site/bloque5tercero/libros

Tarea Fin de semana

FORMACIÓN CÍVICA

Bloque 2 secuencia 4 sesión 38

lee el principio de la sesion y contesta en tu libreta

¿que esperan los otros de mi?

¿cuando tomar en cuenta los deseos de los otros y

cuando no, para decidir mi futuro?

¿que se significa disyuntiva?

elabora un cuadro donde escribas porque

decidiras estudiar una profesion y cual despues contesta las preguntas

¿Estudiar en una escuela pública o privada?

¿Inscribirte de tiempo completo o medio tiempo?

¿Ir a estudiar a otro estado o quedarte en tu comunidad?

¿Trabajar para solventar los gastos de tu carrera o depender de lo que te pueda

brindar tu familia?

Bloque 2 secuencia 4 sesión 39

1.­ Escribe un relato que describa el futuro que quieres para ti. Descríbelo lo más detallado

que puedas, de manera que te ayude a visualizar eso que esperas se haga realidad.

Bloque 2 secuencia 4 sesión 40

1.­ Escriban el título “Los aprendizajes que logré en esta secuencia”.

2.­ Escriban tres ideas de esta secuencia que creo me ayudaran para mi futuro. Desarrollalas y

termina un texto de media cuartilla.

HISTORIA

Bloque 2 secuencia 4 sesión 39

1.- Ilustra el arte barroco y neoclásico.

Bloque 2 secuencia 4 sesión 40

1.­ Elabora un texto de las causas y consecuencias de la consolidación de la colonia española en el siglo XVIII. Toma en cuanta los siguentes aspectos.

­ Reformas administrativas para recabar mejor y mas impuestos.

­ Desarrollo de el arte barroco y neoclásico

­ Desarrollo de la minería

­ Comercio

­ Desarrollo la agricultura y ganadería

­ Se hicieron escuelas como el Colegio de Mineria y la Academia de San Carlos.

­ Desarrollo de las haciendas.

­ Se le resta poder a la iglesia y al virrey

­ Se utiliza el pensamiento del despotismo ilustrado.

INGLÉS

Lesson 36